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錄播系統(tǒng)解決方案錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場(chǎng)攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號(hào)(包含電腦、視頻展臺(tái)等)進(jìn)行整合同步錄制，生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件，用來(lái)對(duì)外直播、存儲(chǔ)、后期編輯、點(diǎn)播。觀眾可以通過(guò)IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點(diǎn)播視頻信息 錄播系統(tǒng)-單流錄制模式單流錄制模式指多路視頻經(jīng)過(guò)切換或疊加等方式成為單個(gè)畫(huà)面，直播觀看端顯示的是整合后的1路視頻畫(huà)面。畫(huà)面內(nèi)容不但支持多路視頻、VGA信號(hào)的切換顯示，而且支持畫(huà)中畫(huà)，單流多畫(huà)面等各種顯示模式，并可在各種顯示模式間無(wú)縫切換。 錄播系統(tǒng)-多流錄制模式多流錄制模式指多路視頻及VGA信號(hào)同步錄制，生成一個(gè)獨(dú)立的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過(guò)編輯軟件在后期把其中任意一路視頻導(dǎo)出。各路視頻之間沒(méi)有畫(huà)面覆蓋的情況，能保留最完整的素材資料。 折疊播觀看端通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)主機(jī)，無(wú)需安裝任何插件即可實(shí)時(shí)觀看直播畫(huà)面或者點(diǎn)播錄像。也可將直播信號(hào)通過(guò)投影或等離子電視放映，非常適合多個(gè)分會(huì)場(chǎng)或課室進(jìn)行同步學(xué)習(xí)觀摩。 系統(tǒng)內(nèi)置點(diǎn)播功能，在后臺(tái)管理系統(tǒng)中自動(dòng)生成點(diǎn)播列表。經(jīng)過(guò)授權(quán)的終端用戶通過(guò)IE瀏覽登錄到錄播系統(tǒng)即可觀看。此外，也可以將視頻自動(dòng)上傳至指定服務(wù)器，使用VOD管理平臺(tái)對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行管理，管理更加科學(xué)，分類(lèi)更細(xì)致，極大拓展了視頻信息傳播的時(shí)空限制。 折疊單流效果觀看端看到的畫(huà)面為前端編導(dǎo)生成的單個(gè)畫(huà)面，類(lèi)似于觀看錄制剪輯后的電影或電視。 建設(shè)方案折疊希望對(duì)各教室的錄播系統(tǒng)以及各種終端設(shè)備能集中管理 折疊系統(tǒng)概述錄播教室應(yīng)用帶來(lái)的精品課程積累、校本資源建設(shè)、教研水平的提高，在教學(xué)中的作用日益凸顯。一所學(xué)校只設(shè)置一到三個(gè)錄播教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多教師課程積累的需求。而增加獨(dú)立的錄播教室不僅僅意味著設(shè)備成本的增加，人力資源方面也需要增加配備。這些都是錄播教室普及化的門(mén)檻。群控系統(tǒng)的應(yīng)用極大的優(yōu)化了軟硬件資源以及人力資源的利用，整體上降低投入的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)錄播直播功能普及化的目標(biāo)，整體快速提高教學(xué)水平。 折疊方案介紹基于網(wǎng)絡(luò)攝像頭搭建各個(gè)教室的錄制環(huán)境和中心機(jī)房的服務(wù)功能，為管理層監(jiān)管、普通師生點(diǎn)直播課件提供基礎(chǔ)環(huán)境。 折疊部署升級(jí)每個(gè)多媒體教室為簡(jiǎn)單的錄播教室，使其具備錄課功能。 在中心機(jī)房搭建集控中心，集控中心對(duì)各個(gè)教室的電教設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一開(kāi)關(guān)控制，同時(shí)也對(duì)各個(gè)教室的錄播系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程啟動(dòng)、停止，以及實(shí)時(shí)的監(jiān)控、遠(yuǎn)程錄像等，達(dá)成監(jiān)控、錄播一體化，并可進(jìn)行點(diǎn)直播管理服務(wù)。 點(diǎn)播服務(wù)接收各個(gè)教室上傳的精品課件;直播服務(wù)接受各個(gè)教室的精品課程的直播轉(zhuǎn)發(fā)請(qǐng)求。 |
